DEBATE ENTRE RADIO EDUCATIVA, COMERCIAL Y COMUNITARIA
Desde su invención, la radio ha tomado una vital importancia,
su esencia siempre fue comunicar, transmitir información, sonido, cultura,
darse a conocer, acercarse a los humanos. Su ideal es llevar la Voz Humana más
allá de lo que jamás se imaginó. Tanto la radio educativa, como la comercial y
la radio comunitaria, acompañan a los oyentes, los guían y entretienen en el
trascurso de sus respectivos espacios.
POSTURA DE LA RADIO EDUCATIVA:
- Como radio
educativa tenemos un doble reto, EDUCAR y FORMAR, que afrontamos día a día y en
conjunto con características innatas a nosotros, tales como: inmediatez,
portabilidad y largo alcance. Somos un instrumento de educación y cultura
popular, y una promotora de auténtico desarrollo, que puede aportar antes las
urgentes necesidades de las masas populares. Cuando en 1970, el Fomento
Cultural y Educativo A.C. (FCE) llega con un nuevo tipo de educación dirigido a
los grupos marginados, con la preocupación educativa no sólo de transmitir
conocimientos, llega el aprendizaje para la acción, con el objetivo de que
estos grupos superaran su forma de vida. Pero, como afirma Romo (1984), educar
a través de la radio no suple a la escuela, solo la complementa. Según Fuentes
(1987), la radio educativa propaga ideas que fortalecen principios y
tradiciones, estimula la capacidad para el progreso y la facultad creadora, y,
finalmente, orienta de manera adecuada a la unidad y a la responsabilidad.
- Mario Kaplún sostiene que la radio educativa no es solo la
que imparte alfabetización y difusión de conocimientos elementales, sino
también es la que procuran la trasmisión de valores, la promoción humana, el
desarrollo integral del hombre y de la comunidad, así mismo nos afirma que
estimula la reflexión, diferenciándose claramente de la radio comercial, que
solo ve a los oyentes como masas o como agentes de mercadeo, que promueve una
cultura de consumismo y de insatisfacción, también que por el mismo hecho de
ser volátil, no tenga la trascendencia de llegar y perennizar en la memoria de
las personas como lo hace la radio educativa; la radio comercial solo busca el
lucro, no sensibiliza al oyente, ni lo estimula a aprender y lo aglomera con
anuncios demasiado repetitivos que hasta tratan de cambiarle la ideología con
el fin de tenerlos como compradores.
-Como lo afirma Hector Torres Lima, la radio educativa a
diferencia de la radio comunitaria, es un hecho concreto que se realiza en la
esfera social, es un fenómeno histórico, cultural, social, comunicativo y
cognitivo, que no trata temas con trasfondo político, ni mucho menos motiva a
rechazar la autoridad del estado ni a la pugna por el poder.
POSTURA DE LA RADIO COMERCIAL
- La radio comercial es el medio de comunicación/información
por excelencia. (Es rápido, y si lo precisa puede ser escueto). Como lo afirma
Peter Lewis y Jerry Booth en su libro El medio invisible (2007): "La
emisión de servicio público da a su audiencia el tratamiento de ciudadanos
racionales, más que el de consumidores individuales motivados por el interés
propio. Además los ciudadanos a los que va dirigida forman parte del estado- nación
cuyo interés la organización representa, y cuyas fronteras marcan los límites
del servicio."
-La radio comunitaria no es anti - sensibilizadora, lo que
está en la naturaleza misma del modelo comercial es tratar a los oyentes como
consumidores cuya función principal es oír la publicidad para que reaccionen
adquiriendo los productos y servicios anunciados, respetando estándares ya
establecidos de códigos deontológicos, de ética y moral.
-A contraste con la radio comunitaria, se mantiene una
comunicación interactiva mucho más interesante, más completa y divertida; a su
vez tratamos a nuestro público como sujetos y como participantes. Y, como lo
afirma Alfredo Barrón, la radio comercial siempre está legalizada en
concesionadas y permisionadas, y existe una diferencia abismal entre los
oyentes de lo comercial con lo comunitario, dándole realce así a la
preferencia.
POSTURA DE LA RADIO COMUNITARIA
-Según la FARCO (Foro Argentino de Radios Comunitarias) Las
radios comunitarias se caracterizan por considerar a la comunicación como un
derecho humano esencial. A diferencia de las radios privadas comerciales, no
persiguen un fin de lucro. No tienen un dueño sino que son gestionadas en forma
democrática y participativa por grupos de personas agrupados en asociaciones
civiles, vecinales, cooperativas, sindicatos, mutuales, etc. En la Ley de
Servicios de Comunicación Audiovisual, las radios comunitarias están
contempladas dentro de los prestadores de “gestión privada sin fines de lucro”.
De este modo, se diferencian de los medios públicos (estatales y no estatales)
y de los privados comerciales.
- Peter Lewis manifiesta que " el tipo de radio
comunitaria surgió como contraste explícito a los dos modelos previos, o más
bien a la práctica de instituciones históricas particulares y a los sistemas
organizados en la línea que hemos resumido. Una diferencia clave es que,
mientras en el servicio comercial y público trata a los oyentes como objetos
que los anunciantes deben capturar, perfeccionar o informar, la radio
comunitaria trata a sus oyentes como sujetos y como participantes. Al igual que
otros medios comunitarios, este tipo de radio es una crítica abierta o
implícita a la radio imperante en cualquiera de sus dos modelos"
- La radio comunitaria, según El Ministerio de ciencia y
Tecnología (Venezuela) recalca el hecho de no ser comercial, y no comparte lo
que se llamaría una actitud de llenar de puros conocimientos, pero si hace
concientizar a la población de su misma problemática, de proteger sus ideales y
defender sus derechos. El objetivo de una radio comunitaria es sin fines de
lucro y su La lógica es defender los derechos humanos contra las instrucciones
de ambos. Facilita el progreso, el bienestar y disfrute de los oyentes
cubriendo sus necesidades de información, de comunicación y cultura, también
fomenta su participación en estos procesos proporcionándoles acceso a la
formación, facilidades de producción y transmisión, y, principalmente trata de
involucrar a las secciones de la comunidad que están en desventaja social o que
están menos representados en las emisiones de los servicios existentes.
